يُعد إشراك الشباب مجالًا رئيسيًا للتركيز في برنامج PROSPECTS، مع الاعتراف بأن الشباب، وخاصة أولئك الذين تم تهجيرهم قسرًا، يواجهون عقبات كبيرة في الوصول إلى التعليم والتدريب والعمل اللائق.
ساعدت آفاق الأردن في تطوير تطبيق موبايل للشباب في المجتمعات اللاجئة والمضيفة للحصول على نصائح مهنية. وأتاح التطبيق، الذي يحمل اسم مسار مستقبلي المهني، الفرصة للشباب للتنقل بين عشرة ألعاب مختلفة واكتشاف قدراتهم واهتماماتهم في مسارات التدريب والتعليم الفني والمهني (TVET).
في أوغندا، تم إشراك ممثلي الشباب في منتديات خدمات التوظيف على مستوى المقاطعات، مما ساعد وزارة النوع الاجتماعي والعمل على فهم الاحتياجات والتوقعات المحددة للشباب الباحثين عن عمل وسهل التواصل بشأن شواغر العمل.
في إثيوبيا، تم تأسيس مراكز تسهيل خدمات التوظيف (ESFCs) بالتعاون مع مكتب الشباب والرياضة. ساهمت المشاورات مع المكتب والشباب في مواءمة هذه المراكز مع توقعات الباحثين عن عمل من الشباب.
شاركت مؤسسات التعليم والتدريب الفني والمهني والشبكات الطلابية في العملية. في الأردن، كانت مكاتب الإرشاد المهني التابعة لوزارة التربية والتعليم أماكن يستخدمها طلاب من اللاجئين والمجتمع المضيف. في كينيا، نص مرسوم على أن جميع مؤسسات التعليم العالي والتدريب يجب أن تدمج وحدات الإرشاد المهني، مما ولد طلباً على خدمات الإرشاد المهني. في العراق، عززت الشراكات مع جامعة الموصل وجامعة دهوك وظائف الإرشاد المهني القوية لديها ووصلت إلى شريحة متنوعة من الطلاب، بمن فيهم النازحون داخلياً (IDP)، والطلاب اللاجئون وطلاب المجتمع المضيف. كانت أدلة التدريب التابعة لمنظمة العمل الدولية، مثل 'كيف أختار مهنتي المستقبلية؟' و 'كيف أنظم بحثي عن عمل؟' ملائمة للطلاب والخريجين الجدد.
اكتشف المزيد حول التعلم الأوسع لبرنامج آفاق بشأن مشاركة الشباب.
في إثيوبيا وكينيا، تم دمج التعلم القائم على العمل في الدورات التدريبية للتعليم والتدريب المهني والتقني لاستهداف الشباب كطلاب، وبالتالي التواصل معهم خلال الأطر التعليمية.
اكتشف المزيد حول الدروس المستفادة على نطاق أوسع من برنامج آفاق حول إشراك الشباب.
In Ethiopia, youth-led organizations were provided with financial and capacity-building support via a competitive grant scheme, the Youth-to-Youth Fund. The fund supports youth-led initiaties that addressed challenges in their communities while promoting employment opportunities for young people. One of these organizations, Safe Light Initiative, provided entrepreneurship, employability and leadership training to young people.
In Uganda, PROSPECTS helped build on a social entrepreneurship education programme run by UNICEF. RYLOs were engaged in integrating SIYB into UNICE's UPSHIFT model, focusing on the modules for starting up businesses. What became known as integrated UPSHIFT (i-UPSHIFT) supported young entrepreneurs in the Nakivale and Rhino settlements to develop business ideas based on community needs.
The programme in Lebanon trained more than 650 young people – male and female – through its My First Business entrepreneurship programme. Find out more in the case study.
Find out more about the PROSPECTS programme’s wider learning on youth engagement.
في لبنان، تم حشد الشباب من داخل مجتمعات اللاجئين والمجتمعات المضيفة بسرعة للمساعدة في إزالة الأنقاض وتنظيف الشوارع كجزء من برامج الاستثمارات كثيفة العمالة (EIIP) بعد انفجار بيروت.
In Kenya, young people were engaged in the mechanical removal and value addition of Prosopis, receiving training in skills like chainsaw operation.
EIIP can target young people when linked to TVET courses. In both Ethiopia and Kenya, EIIP was integrated with efforts to expand TVET in refugee-hosting areas. A cobblestone production training course offered through a public TVET centre at county level specifically targeted young people. Students on the course got to participate in EIIP and put their learning into practice. In Iraq, EIIP was used to improve the physical infrastructure of TVET centres poriving TVET students with the opportunity to apply their skills in practice in solar panel installation, painting, plastering, gardening and masonry.
In Iraq, EIIP work rehabilitated the Zaha Hadid Youth Centre in Ninawa. The physical reconstruction was linked with institutional capacity building (in collaboration with UNICEF) to enable the rollout of training programmes for youth.
In Uganda the construction of multi-purpose communice centres centers helped link youth with labour markets and business opportunities. The facilities, including the TVET hall, computer room, and sports ground, hosted activities such as youth film projects, graduation ceremonies, and social innovation boot camps.
Find out more about the PROSPECTS programme’s wider learning on youth engagement.
في مصر، قامت مبادرة (للاشتراكات) بتدريب موظفين من وزارة الشباب والرياضة كمُدرّبين في مجال ريادة الأعمال المالية (FE)، والذين قاموا بعد ذلك بدعم تنفيذ البرنامج في مراكز شباب الوزارة. وبالمثل، عملت (للاشتراكات) في العراق مع مقدمي الخدمات المالية (FSPs) لتطوير شبكة أوسع لدعم المشاريع، شاملةً وزارة الشباب والرياضة، ووزارة العمل والشؤون الاجتماعية (MOLSA)، وجمعيات الأعمال، وغرف التجارة وغرف الصناعة. وقد استُخدمت مراكز الشباب التابعة لوزارة الشباب والرياضة، ومراكز التدريب المهني والتقني التابعة لوزارة العمل والشؤون الاجتماعية كأماكن تدريب، كما عمل الموظفون كمدربين لكل من بداية وتحسين عملك (SIYB) وبرنامج ريادة الأعمال المالية (FE). وساعد ذلك في ربط الخدمات المالية التي يقدمها مقدمو الخدمات المالية بأنواع أخرى من الدعم لتنمية الأعمال. كما قام البرنامج بترسيخ هذه الأداة داخل مؤسسة تطوعية للشباب تابعة لوزارة الشباب والرياضة. اكتشف المزيد في دراسة حالة العراق.
تعرف على المزيد حول تجارب التعلم الأوسع لبرنامج (للاشتراكات) في مشاركة الشباب.
في العراق، تم أيضًا إدخال مراكز خدمات الشباب (JSC) إلى مراكز الشباب التابعة لوزارة الشباب والرياضة، بالشراكة مع اليونيسف.
في كل من كينيا والعراق، تم إدخال التعلم القائم على العمل (WBL) في مراكز التعليم والتدريب المهني والتقني (TVET) ومؤسسات التعليم العالي لمساعدة الخريجين على الانتقال إلى وظائف مناسبة، وبالتالي إشراك الشباب من خلال الأوساط التعليمية.
تعرف على المزيد حول التعلم الموسع لبرنامج بروسبيكتس حول مشاركة الشباب.
