تدخل
التعلم القائم على العمل
الدول المعنية
نظرة عامة
يمكن أن يكون التعلم القائم على العمل (WBL) بمثابة جسر بين التعليم والعمل من خلال توفير الخبرة العملية والتوجيه للباحثين عن عمل، لمساعدتهم على الحصول على وظائف والاحتفاظ بها. يشمل هذا جميع أشكال التعلم التي تتم في بيئة عمل حقيقية. هناك أنواع مختلفة من التعلم القائم على العمل، تتراوح بين التعلم غير الرسمي أو غير النظامي أثناء العمل إلى تلك التي تعمل كجزء من مؤهلات التعليم والتدريب الفني والمهني (TVET). التلمذة الصناعية والتدريب العملي هي أيضًا من أنواع التعلم القائم على العمل. التلمذة الصناعية هي شكل من أشكال التعليم والتدريب تحكمه اتفاقية تلمذة صناعية لاكتساب الكفاءات اللازمة للعمل في مهنة ما. وهي تتضمن نتائج تعلم محددة بوضوح تؤدي إلى الحصول على مؤهل معترف به. كما أن التلمذة الصناعية غير الرسمية تُعد أيضًا نظامًا تدريبيًا مهمًا في الاقتصادات غير الرسمية. في مثل هذه الأنظمة، يبرم المتدرب وذو الحرفة اتفاقية تدريب، لكن دون اتباع منهج دراسي، كما أن التلمذة الصناعية لا تؤدي إلى مؤهل رسمي.
يمكن أن يجمع التعلم القائم على العمل بين التدريب في الفصول الدراسية وفترة من التطبيق العملي في العمل، بما يشمل العمل الرسمي وغير الرسمي، والتدريب على المهارات التقنية والمهارات الشخصية. في دول برنامج بروسبيكتس، تم إدخال أشكال مختلفة من التعلم القائم على العمل في الصناعات التي كان يعمل بها الأشخاص المهجرون قسراً وأفراد المجتمع المضيف.
أصحاب المصلحة الرئيسيون
- ممثلو الحكومة (الوطنية)
- مؤسسات التعليم والتدريب المهني والتقني
- القطاع الخاص
- غرف الصناعة
- غرف التجارة
- الشركاء الاجتماعيون
- المنظمات التي يقودها اللاجئون والشباب
- المدربون داخل الشركات، الحرفيون المهرة والمشرفون
- خبراء القطاع
- اللاجئون وأعضاء المجتمع المضيف
سلسلة المصدر (الإنجليزية المدمجة) الأنشطة وأصحاب المصلحة والمبادئ التوجيهية
سلسلة المصدر (الإنجليزية المدمجة) الأنشطة وأصحاب المصلحة والمبادئ التوجيهية
Define or enhance the policy framework and build capacity of government counterparts
سلسلة المصدر (الإنجليزية المدمجة) الأنشطة وأصحاب المصلحة والمبادئ التوجيهية
Operationalize WBL with implementation partners to offer WBL opportunities to the refugee and host communities.
1