التعلم القائم على العمل

نظرة عامة

يمكن أن يشكّل التعلم القائم على العمل (WBL) جسرًا بين التعليم والعمل من خلال تزويد الباحثين عن عمل بالخبرة العملية والإرشاد لتمكينهم من الحصول على وظائف والاحتفاظ بها. يشير هذا المصطلح إلى جميع أشكال التعلم التي تحدث في بيئة عمل حقيقية. هناك أنواع مختلفة من التعلم القائم على العمل، تبدأ من التعلم غير الرسمي أو غير النظامي أثناء العمل إلى تلك التي تُنفذ كجزء من مؤهلات التعليم والتدريب الفني والمهني (TVET). كما تُعد برامج التدريب المهني والتدريب الداخلي من أنواع التعلم القائم على العمل أيضًا. التدريب المهني هو شكل من أشكال التعليم والتدريب تحكمه اتفاقية تدريب مهني لاكتساب الكفاءات اللازمة للعمل في مهنة معينة. ويتضمن نتائج تعلم محددة بوضوح تؤدي إلى مؤهل معترف به. كما تُعتبر برامج التدريب المهني غير الرسمي أنظمة تدريب مهمة في الاقتصادات غير الرسمية. في مثل هذه البرامج، يدخل المتدرب وصاحب الحرفة الرئيسي في اتفاقية تدريب، ولكن دون اتباع منهج دراسي، كما أن هذا التدريب لا يؤدي إلى مؤهل رسمي.

يمكن أن يدمج التعلم القائم على العمل التدريب في الفصول الدراسية مع فترة من التطبيق العملي في العمل، ويشمل كلًّا من العمل الرسمي وغير الرسمي، والتدريب على المهارات التقنية والمهارات الشخصية. في بلدان برنامج PROSPECTS، تم إدخال أشكال مختلفة من التعلم القائم على العمل في الصناعات التي كان يعمل فيها الأشخاص المهجرون قسرًا وأفراد المجتمع المضيف.
 

أصحاب المصلحة الرئيسيون 

• ممثلون عن الحكومة (على المستوى الوطني)
• مؤسسات التعليم والتدريب المهني والفني
• القطاع الخاص
• غرف الصناعة
• غرف التجارة
• الشركاء الاجتماعيون
• المنظمات التي يقودها اللاجئون والشباب
• المدربون داخل الشركات، والحرفيون الرئيسيون، والمشرفون
• خبراء القطاع
• اللاجئون وأفراد المجتمعات المضيفة